КОНТУРНОЕ (ЦВЕТНОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ ПЛАНА)                      СКАЧАТЬ

КОНТУРНОЕ (ЧЕРНО-БЕЛОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ ПЛАНА)           СКАЧАТЬ

Методические рекомендации по работе спланами:

• Скачайте и распечатайте планы
• На цветном изображении предложите детям нанести остановки, которые были пройдены. Отметить другие места парка
• Черно-бело изображение предложите детям раскрасить, нанести остановки на план
• Предложите рассказать, что на какой остановке делали

Примечание: Можно использовать планы для игр на ориентирование в парке

Предложенные задания выполняйте с детьми после прохождения маршрутов

• Фотоаппрат, видеокамеру
• Бинокль
• Планшетный компьютер
• Блокнот, карандаши
• Путеводитель по саду
• Живые цветы

ОБЪЕКТ: Кремлевская стена

МЕРОПРИЯТИЯ:

• Рассмотреть структуру Кремлевской стены
• Провести сравнение отдельных фрагментов стены
• Обратить внимание на отверстия фрагментов стены
• Предложить рассказать детям, что напоминает стена или ее фрагменты (буква "М", "ФЛАГ" и др.)

ОБЪЕКТ: Вечный огонь. Могила Неизвестного солдата

МЕРОПРИЯТИЯ: 

• Рассмотреть содержание монумента (звезда, знамя, каска, неугасающее пламя)
• Обратить внимание, как стоят часовые, во что одеты
• Возложить цветы
• Прочитать стихотворение о Неизвестном солдате        ПРИЛОЖЕНИЕ
• Рассказать детям, что такие монументы Неизвестному солдату, раположены во многих городах России и других странах          ПРИЛОЖЕНИЕ
• Почтить память минутой молчания (обратить внимание, как стоят часовые)
• Наблюдение за сменой почетного караула у Вечного огня       WEB-РЕСУРС

ОБЪЕКТ: Аллея Городов-Героев

МЕРОПРИЯТИЯ:

• Предложить посчитать количество Городов-Героев
• Прочитать название
• Обратить внимание на звезду, изображенную на монументах - Звезда Героя Советского Союза      ПРИЛОЖЕНИЕ
• Возложение цветов  (по одному цветку к каждому монументу)

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ПО ГОРОДАМ-ГЕРОЯМ

ОБЪЕКТ: Памятник Садово-Парковой архитектуры начала XIX века Грот "Руины" в Александровском саду

МЕРОПРИЯТИЯ:

• Обратить внимание на необычность архитектурного сооружения Грота
• Рассмотреть фрагменты камней в стене. Предложить рассказать, что необычного увидели
• Предложить детям отыскать рисунки, выгравированные в каменных изваяниях
• Сделать фотоснимки или зарисовки понравившихся фрагментов
• Предложить подняться через южную часть грота на смотровую площадку. Рассказать, что увидел
• Обратить внимание детей на рисунки в верхней части грота. Какие увидел изображения животных

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ